【出 处】：

【作 者】： 马文

【摘 要】行动学习强调学习应以解决现实为导向,强调以个人为引导者和促进者,以质疑与反思的方式来指导个体行动和学习,促进个体理论学习与实践能力的提升.借鉴行动学习的核心理念,国内教师培训中,可以尝试从以下几方面入手:第一,要注重以问题为导向进行培训和引导;第二,教师要明确教师自身的角色;第三,要促使“教”与“被教”者学会质疑与反思,从而更好地来提升教师培训的实效性.