【出 处】：

【作 者】： 刘娜 ; 孙瑜

【摘 要】运用系统论的思想、原理、方法等探讨大学生心理危机干预工作的内涵、机制和特点，遵循整体性原则、层次性原则、关联性原则、动态平衡原则和开放性原则，探讨出形成大学生心理危机干预的合力，构建六位一体心理危机预防子系统；区分层次，建立快速高效的大学生心理危机预警和反馈系统；强化学生、家庭、学校、社会“四方联动”教育；增强大学生心理危机干预工作的生机和活力等大学生心理危机干预的策略。