【出 处】：

【作 者】： 龚亭亭

【摘 要】社区教育从社区居民的需求出发，突破传统教育的诸多限制，以及人们对学历教育与非学历教育的种种偏见，对于促进教育公平的实现起到了巨大的作用。然而，教育公平的实现是遁序渐进的，社区教育在促进教育公平实现的进程中仍有着自身无法突破的局限性，必须辩证地看待社区教育在促进教育公平中的作用。作为正规教育的补充和延伸，我们既看到社区教育实现教育补偿的优势和对弱势群体的保障作用，也看到社区教育总体资源供应不足、服务范围有限和居民参与度底等方面的不足。