【出 处】： 道德教育 范式转换 生态理性

【作 者】： 薛勇 [1] ; 李伟明 [2]

【摘 要】道德教育是社会生态系统的一个重要组成部分，与其他社会系统进行着密切的互动。从生态学的视角来思考传统道德教育，正视其生态偏移的基本表现，借助道德讲堂的启示，关注底线伦理，重视行为感染，实现人本回归，建构道德教育生态理性，实现底线伦理与终极价值的共生，个体力量与整体效应的关联，系统稳定与环境交换的协同，道德需求与道德自学的统一，从而在整体上对传统道德教育实施范式转换。