【出 处】： 实践教学 思想道德修养 法律基础

【作 者】： 褚凤

【摘 要】教学评价是“思想道德修养与法律基础”课程实践教学的重要环节，构建科学的实践教学评价机制，需要在客观分析目前高校“基础课”实践教学评价的认识观念不足、制度粗疏零乱和操作单一的基础上，突破定点的思考，树立“跨界”思维，对各种教学资源进行融合、整合，实行注重在系统评价、统一管理、模块评价、因材施教和定性与定量评价相结合等方面加强建设。