【出 处】：

【作 者】：

【摘 要】运用建构主义学习理论和学习场的相关理论，结合开放教育教学实践，创设适合自主协作学习的“学习场”，提高开放教育的教学质量和教学效果。在实践中，要综合现实和虚拟多种手段实现学习场中的交流互动，同时要设计帮助支持系统，为学生学习提供学习资源和技术支持，还要设置合理的评价方式以维持学习场的有序运行。