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【摘 要】本文对农村学校教师学历层次、年龄结构、知识结构、教育教学实践能力和科研能力、教学资源应用的能力等方面进行调查，并对调查的结果进行定量分析与定性分析。通过分析研究，揭示了农村学校师资方面存在的问题。针对引发问题的原因，结合农村的实际情况，提出了对教师切实可行的培训策略和政策建议。